校園玻璃鋼周恩來雕塑的作用
校園雕塑的主題有很多，例如：孔子、毛澤東、周恩來、李大釗等等，可以分為名人雕塑和物體雕塑，其中玻璃鋼周恩來雕塑比較常見。校園玻璃鋼周恩來雕塑不僅能夠起到裝飾的作用，更重要的是蘊含巨大的潛在的教育意義。校園周恩來雕塑具有一定的歷史、文化、社會價值，運用抽象、象征、隱喻的方法，來彰顯某種精神和品質，具有一定的象征性、紀念性、激勵性，是物質化了的精神載體，是一種文化體現，能夠反映出一個學校的道德素質和精神文化水平。玻璃鋼周恩來雕塑，在不知不覺中傳達了某種精神和道德，影響了學生的道德思想。在一定程度上可以認為，校園偉人是一種精神載體，雖然不是文字，但是卻有文字的效果，能夠在無形當中傳遞某種精神，激勵學生積極進取，勇于創新。
校園人物雕塑該如何選擇
人物塑像是最常見的校園雕塑。在人物塑像中包括具體的人物塑像和抽象的人物塑像。校園雕塑具體的人物塑像是以具體的人物為主題，一般是遴選與該校有密切關系的知名人士。學校的創立和建設過程中做出過重要貢獻的校長或領導人員，在學校的教學、科研工作中，乃至國家的教育事業或學校建設上做出過突出貢獻的人士，為國家的革命事業或社會進步做出過杰出貢獻的學校教師或學生等。校園玻璃鋼周恩來作為審美教育功能雕塑藝術的語言是以物質材料為載體的一種特殊的情感語言它與觀眾進行情感溝通的渠道既有具體的，也有抽象的、象征性的是一種深入、內在、本質的藝術語言。在優秀的玻璃鋼周恩來雕塑面前，深刻的體會和感受能激發人們強烈的美感，在人們的心靈上打上深深的烙印。