校園孝道石雕的用途
孝道作為中華民族的兩在基本傳統道德行為準則之一，幾千年來人們把忠孝視為天性。校園孝道石雕是校園靈魂所在，校園雕塑形態語意傳達要求具體表現為鮮明性和藝術性。校園孝道雕塑的形態語意傳達具有鮮明的特征，校園孝道雕塑形態語意傳達鮮明性的要求，提高區別于其他校園的品牌形象，提升校園雕塑的識別性。校園孝道雕塑具有明顯的時代特征，校園代表著先進知識、先進思想的敏銳性場所，因此校園孝道雕塑要能體現時代所關注的問題，甚至引導時代關注可能即將發生的問題。以確保校園的前瞻性、敏感性、先進性性格特征相對應。校園孝道石雕具有鮮明的受眾群體特征，必須以學生、教導人員為主要目標群體，針對該群體的社會地位、群體特征進行語意設計。
校園孝道石雕的意義
校園孝道石雕形態語意傳達具有藝術特性，鮮明并不是直白的表述，而是具有一定的含蓄性、隱晦性色彩，需要受眾根據自身的經歷進行解讀，提高校園雕塑的藝術感染力。由校園受眾和校園文化共同促使校園雕塑強調藝術性語意傳達，反對雕塑造型符號直白的陳述，這會泯滅受眾解讀的樂趣，更反對故弄玄虛復雜的不知所云。帶有啟示性、含蓄性、隱喻特征的形態總能給人以想象的空間，變知識的強迫消化為讓人主動地接受。校園孝道石雕對激勵學生奮進、美化校園等方面難以替代的作用，校園孝道石雕是思想、情感、美感等人類崇高精神的物化表現，其鮮明的藝術特征與強大的語意傳達功能使之成為校園景觀中重要的文化標志。